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他真会侃!600个历史故事,个个精彩到让人忘了玩手机
发布时间:2021-11-10 01:24
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本文摘要:“读史使人明智,鉴以往而知未来”光是中华几千年历史,只把它大略地看一遍,都足以比旁人多了不少知识。如果能吸收当中的智慧,那么人生观、眼界、格式肯定出类拔萃。读历史,青少年时期读是最好的:影象力强,记得住更多历史事件;学习力好,一点就通,容易明白当中智慧;好奇心旺盛,能主动思考……像梁启超、金庸、马云等厉害人物,无一不是从小就熟读历史,构建大格式。 你看,用历史喂大的孩子,注定不平庸。可海量史书,门槛实在太高,别说明白了,能一本啃下来就算难过!我们总把这归罪于历史枯燥无味。

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“读史使人明智,鉴以往而知未来”光是中华几千年历史,只把它大略地看一遍,都足以比旁人多了不少知识。如果能吸收当中的智慧,那么人生观、眼界、格式肯定出类拔萃。读历史,青少年时期读是最好的:影象力强,记得住更多历史事件;学习力好,一点就通,容易明白当中智慧;好奇心旺盛,能主动思考……像梁启超、金庸、马云等厉害人物,无一不是从小就熟读历史,构建大格式。

你看,用历史喂大的孩子,注定不平庸。可海量史书,门槛实在太高,别说明白了,能一本啃下来就算难过!我们总把这归罪于历史枯燥无味。

其实否则,是讲历史的方式错了。读历史,还是得找会讲故事的人来。

说到会讲历史故事的人,我就忍不住想提人称“历史谈资派”小掌门的将进酒·黄。听他讲历史故事,会发现历史竟然这么有趣、有料,三岁小孩也听得不亦乐乎。

将进酒·黄编著的这套《一口吻读懂中国史》,用诙谐诙谐的语言,讲活了三千年历史。故事性很是强,有趣得像看《故事会》,一读就懂;涵盖从春秋到清朝10个朝代,600个故事,知识点满满;看法深刻,媲美《史记》、《资治通鉴》;这套书和一般大部头历史专著纷歧样,它故事性强,口语化气势派头,让整套书就像看《故事会》、听评书一样痛快酣畅!不仅是大人,青少年也读得爱不释手,到处透着趣味,一读就懂,沉醉其中不行自拔。来看看我们很熟悉的朱元璋。

▲ 明太祖朱元璋许多历史书先容他时,都喜欢作为“穷人发愤史”来讲,千篇一律,孩子没看频频就厌了。而这套,在先容朱元璋时——◇ 吸引好奇,忍不住想看:直接用“小僧人造反”勾起好奇心。孩子看到时,便会想这个“小僧人”是谁?忍不住想往下读。

◇ 一连剧一般的跌宕情节: 在讲他称帝时,先说朱元璋与头号敌人陈友谅的潘阳湖大战,重演赤壁战;再说朱元璋无视元顺帝利诱,起兵25万攻打元朝;三说朱元璋如何灭口民团首脑,稳定帝业。一波三折,最终称帝。孩子在看时,就像在看一部历史电视剧一般,帝王将相叱咤风云,好不精彩!就算想忘,也忘不了。◇ 口语化气势派头,常用现代词汇:用“头号敌人”、“这小子”、“不晓得”、“炫耀”等孩子常在听到的现代词语讲述,丝毫没有隔膜,一下子就能读进去,还能学会用自己的话跟小同伴讲这段历史呢!无论什么历史书,内容一定要全面。

这套书,别看它如同戏说历史一般,内容可一点儿也不少。全套10册,从春秋到清朝,一朝一册。

每一册都精选了60个最值得回味的历史故事,品读人物风骚。有正史,系统地理清孩子的历史脉络,形成完整的知识面,为日后学习其它历史书籍打下基础。◎ 有野史,既满足孩子的好奇心,又能为他们增添别人不知道的知识,让他们更博学。▲ 明末高钦舜机关算尽,却反被智慧误,丢了性命▲ 唐太宗打死野猪后,向吏部尚书炫耀,反被劝诫诸多野史,孩子在写作文的时候稍加使用,高分作文不在话下,还能经常受老师表彰,十分有成就感。

除了系统讲述主体内容,这套书还大量填补了碎片化知识点。以“庙堂真相”“社会风情”“名臣风骨”等专栏形式,增补历史知识配景和趣味小故事。

李渊退位的真相、高钦舜错失活命时机、苏轼装糊涂、六一居士欧阳修……孩子学过的、没学过的知识点,应有尽有,很是“有料”。每个小栏目不到500字,不到一分钟就能看完,孩子使用碎片化时间就能得比别人多学。这些历史小科普,读来既能分辨历史真相,还增加阅读余味,让孩子和小同伴谈天时多了一份谈资。读历史,是借昔人得失,学世道人心。

这套书,不仅说故事、谈趣闻,更不乏深度。作者借鉴《史记》的写法,总在说完历史后,通过寥寥数字评论,教孩子从昔人身上学智慧。就拿书中的《商鞅之死》来说:▲《商鞅商山蒙冤图》▲ 商鞅崇尚酷刑立法,哪怕太子的老师犯了法,也不留情面,依旧割鼻、刻字。

在新君主继位后,仍我行我素,最后被治了个聚众造反的罪名。商鞅酷刑立法有错?辛苦为相十年,却落得这样的下场?史学家众说纷纭。

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而书中却从现代人处世角度,总结出一句话:“干得好不如人缘好。”纵然有能力,不把别人放在眼里,早晚自己伶仃无援,悲剧收场。

书中这样的大原理触目皆是:怎么跟人打交道、怎么把事办妥、怎么积攒好人缘……不仅有趣,更有深度。孩子读读,日常中更会做事,更能结交,让人赞不停口。

好的书籍,总能让人开卷有益。


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